Детские конфликты - игрушки

 

Малыши часто забирают игрушки у своих сверстников - это очень важный исследовательских процесс в этом возрасте. 

 

Очень распространенные вопросы:

- Что мы можем сделать, чтобы всех обезопасить?

- Что мы можем сделать, чтобы разрешить исследование и в то же время поддержать бережное отношение к друг-другу?

- Как мы можем превратить конфликт в процесс обучения?

Виола нашла бутылки с молоком прямо рядом с молочным фургоном. Она долго и сосредоточено собирала их, укладывая в ящики, поднимая и перенося. Ник тоже обнаружил бутылки; он также был очень увлечён, организовывая их, пытаясь удержать все шестеро одновременно. Виола заметила, что он играет с ними, и пошла прямо к нему, чтобы вернуть их!! Учитель (моя любимая Ruth Anne Hammond) Рут Энн Хаммонд подошла ближе. Она сказала, что заметила, как раньше Виола играла с бутылками, и что Виола и Ник оба хотят играть с бутылками. Простое повествование и без оценочное признание желаний и желаний детей снижали энергию этого конфликта. Рут Энн нежно коснулась руки Виолы, когда та спешила забрать бутылки из рук Ника.

Родители могут в подобных ситуациях:

- Подойти поближе и опуститься на уровень ребенка

- Понаблюдайте, чтобы увидеть, что делают дети, и нужна ли помощь, прежде чем вмешиваться

- Проговорите без осуждения всё, что вы наблюдаете

- Моделируйте нежные прикосновения модели

- Блокируйте удары, если это необходимо

Обратите внимание на спокойствие, отсутствие тревоги у взрослых, внимательное наблюдение, спокойствие, нежное и тонкое вмешательство, когда это необходимо. Обратите внимание на умение преподавателя ждать и давать возможность малышам справились самим. 

 

И особенно обратите внимание на то, что вы, как зритель, чувствовали во время просмотра: 

- Чувствовали ли вы побуждение решить эту проблему для них? 

- Срочно вмешаться?

- Можете ли вы разделить свои эмоции и знания о конфликтах и тем что происходит между этими двумя детьми и тем, что они думают об этой ситуации? 

 

 

 

 

Приходите к нам в класс и вам удаться понаблюдать вместе с нами !!

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг.

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

 

Делиться - как малыши этому учатся?

 

Многие родители ценят такие качества, как доброта, щедрость и бескорыстие. Они хотят видеть эти качества в своих детях. Нам кажется правильным путём - начать внедрять и практиковать эти качества с раннего возраста. 

 

А потом мы видим, как 10-месячный Марк протягивает руку к Наде и выхватывает миску из ее рук. Не пора ли научить Марка, что эта чаша ему не принадлежит? Или, может быть, начать с концепции, что Надя использует его в данный момент, и ему нужно дождаться своей очереди?

Мы предлагаем вам понаблюдать за тем, что происходит: Надя не расстроилась, она посмотрела на Марк и потянулась за миской, чтобы забрать ее. Теперь Надя держит чашу, но это всего на секунду, потому что Марк снова потянул ее к себе. Двое младенцев участвуют в этом "обмене". Они наслаждаются обществом друг друга, учатся удерживать объект и отпускать его. Кроме того, дети наблюдают за движением объекта и понимают или изучают его свойства. 

 

Они не совсем готовы к таким понятиям, как:

·         кому принадлежит эта тарелка,

·         кто использовал ее первым,

·          использовать по очереди, которую, кто-то установил,

·         делиться. 

 

 

Это всё сложные понятия, которые они начнут изучать позже. Сейчас у нас есть отличный шанс доверять детям, обеспечивать их физическую и эмоциональную безопасность и наблюдать за тем, как они учатся. 

 

 

 

Приходите к нам в класс и вам удаться понаблюдать вместе с нами !!

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг.

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

Не ест - что делать?

Ребенок 15 месяцев не любит кушать «нормальную» еду. Мама старается - готовит. Предлагает разные варианты. Любые песни-пляски - лишь бы ребёнок ел. Несмотря на то что всегда слышала про вред мультиков во время еды, начала включать мультики. Но и они не помогли особенно. Ребёнок не смотря на все ухищрения ест "мало" - одну столовую ложку гречки и десять ягод черники. Есть любимая еда: авокадо, сыр, яйца. Ребёнок по прежнему пьёт смесь из бутылки. Мама в отчаянии. 

 

 

Несколько идей для родителей у кого похожая ситуация:

 

1. Маме успокоится. Поговорить со спокойным грамотным специалистом, не слушать пугающих рассказов дилетантов. Глубокий долгий выдох перед кормлением три раза.

 

2. Снять все ожидания, что ребёнок сколько-то должен съесть.

 

3. Выключить мультики - прямая дорога к другим пищевым проблемам. Убрать все песни -пляски.

 

4. Предлагать спокойно 2-3 варианта еды. Один "любимый" и два менее любимые или менее знакомые. класть маленькое количество; можно по одному кусочку/ложки.

 

5. Участие родителей. Маме или папе тоже сидеть рядом и с аппетитом есть ту же еду, что и у ребёнка.

 

6. По первому требованию выпускать из-за стола. Сколько съела - столько съела. Только помусолила - тоже хорошо. 10 ягод голубики - супер успех !! Выпускать из-за стола со словами: "Наелась, вот и отличненько - можно идти играть."

 

7. Рассмотреть вариант низкого столика.  Ребёнок в любой момент может встать и уйти. Казалось бы "о ужас!!" Но как не странно, ребёнок которого не заставляют, у которого есть контроль будет есть больше. 

 

Если Вам страшно - следовать такой инструкции - попробуйте следовать ей только за завтраком. Потом за завтраком и обедом (например). Бутылку убирать постепенно - не в один день, сначала наладить умение есть.

 

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг.

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com