"Только мама, папа уйди!"

 

До 8 месяцев малыш жил с мамой и папой. Малыш был очень привязан к папе, всегда предпочитал папу когда надо пора было спать, есть, купаться.  Когда малышу исполнилось 8 месяцев мама заболела.  Малыш  начал жить с бабушкой, так как папа работал. Прошло 4 месяца, маме стало чуть лучше, ребёнка забрали домой.  Маму ребёнок принял сразу, отца - нет. Он плачет каждый раз, когда отец берет его на руки. Если мама отходит от него-сразу сильный плач.

1. Понимание детского поведения: Почитайте, как формируется привязанность в раннем детстве и особенно здоровая привязанность. В первые 3 года формируется привязанность и базовое доверие к миру, закладывается восприятие себя, других и мира. Через родителей формируется восприятие мира. Если с ними безопасно, значит мир безопасен. Но эту роль могут взять на себя и другие важные взрослые. В 7 месяцев обычно появляется очень яркая реакция на сепарацию: родитель вышел из комнаты – малыш громко плачет. 8 месяцев не самый лучший возраст для знакомства с большим числом новых людей и расставания с мамой/папой, потому что в этом возрасте активизируется страх чужих людей.

Привязанность может переходить от одного родителя к другому. Это не значит, что ребёнок перестаёт любить другого родителя. Например: После целого дня с мамой малышу очень часто сложно идти на ручке к папе или бабушке. Очень важно успокоить всех членов семьи и понять, что это особенности развития детей, а не «потеря любви» к ним. Помните, что совершенно нормально, если дети проявляют предпочтение к одному из родителей на разных этапах. Эта фаза, особенно при последовательных усилиях и терпении, скорее всего пройдет со временем.

Эта же особенность привязанности проявляется позже, когда ребёнку трудно разделить привязанность и он может играть очень успешно один на один, но если три ребёнка встретились атмосфера накопляется и один из детей может быть исключён из игры.

2. Повседневная рутина: Постепенно приглашайте мужа в повседневную жизнь. Начните с нахождения рядом, когда папа сидит рядом и очень заинтересован: ребёнок играет на полу, мама и папа сидят невдалеке и спокойно наблюдают, изредка комментируют, что делает малыш: "ого мяч покатился. " Следующий шаг будет привлечение папы к уходу за малышом: это может быть время игры, время ванны или время сказок.

3. Доверие: Демонстрируйте доверие к мужу: обнимайте его, спрашивайте совета. Так чтобы ребёнок это видел.

4. Не торопите события: этот переход будет занимать время, и важно быть терпеливым. Возможно, изначально будет сложно, но ключевую роль играет последовательность.

5. Стройте мостики: Сватайте папу: "сейчас придём домой, нас там папа ждёт. Будем обедать вместе. А потом будем играть в машинки"

6. Профессиональная помощью: В подобной сложной ситуации помощь профессионала может быть необходима.

7. Забота о себе: Очень важно заботиться о своем психическом и физическом здоровье в этот период. Само-забота поможет вам справиться с текущей ситуацией и станет примером здорового поведения для вашего ребенка.

 

Дайте мне знать, если вам нужна дополнительная информация о классах для родителей и младенцев.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей. 

 

С уважением,

Кира

 

Ребёнок "не слушается" - что делать?

Один родитель из моего класса обратился ко мне с вопросом: что делать во время смены подгузника? Папа поделился, что с Сэмом было очень легко, когда он был младше, а теперь, когда ему год, он движется так быстро, что смена подгузника превратилась в соревнования на перегонки. 

 

 

 

 

 

Мы немного поговорили о смене подгузника и о том, что родители могут делать перед и во время процесса.

Сотрудничество строится, не только в момент, когда оно так необходимо родителям. Сотрудничество растёт через различные взаимодействия в течение дня, когда дети получают возможность быть вовлеченными, имеют время для обработки информации и участия.

 

Я хочу проиллюстрировать несколько возможностей для вас и вашего ребенка, чтобы построить сотрудничество и контакт:

 

1. Пикник

После пикника вы готовы поднять одеяло, но ваш ребенок все еще сидит посередине. Хотя самым быстрым решением, вероятно, будет взять ребенка и поднять его с одеяла, попробуйте сделать что-то другое. Дайте ребенку знать, что вы хотите убрать одеяло, покажите ему, держа углы, и подождите. Посмотрите, что произойдет. Ребенок получает возможность участвовать и ответить на вашу просьбу. Ощущение, когда ты вовлечён в процесс, когда с тобой считаются очень классное. И, да, у вас не всегда будет на это время, но будет много моментов, как например во время пикника, когда вам не нужно спешить. Воспользуйтесь этим моментом и возможностью. 

 

2. Мытье рук

Перед едой и после игры на улице вы, вероятно, захотите помыть руки вашего ребенка. Когда дети маленькие, основная часть мытья рук ложится на родителя: принести ребенка к раковине, открыть воду, взять мыло, вымыть и высушить руки. Попробуйте что-то другое: начните с того, что дайте ребенку знать, что вы хотите, и дайте ребенку время на обработку информации - вы удивитесь, что ребенок может сам пройти или доползти в ванную комнату. Попросите вашего ребенка подать вам руку, и снова дайте ему время; дождитесь, пока он самостоятельно поднесет руки к воде. Понаблюдайте, какую часть в этом процессе ваш ребенок хочет взять на себя - это будет меняться каждый день. Каждый день ваш ребенок получает новые навыки, новое понимание и новый уровень участия.

 

3. "До свидания!"

Тетя Мари уходит. Так и хочется взять за руку Сэма и помахать его рукой Мари. Но этого не обязательно. Попробуйте что-то другое: вы помашите рукой тете Мари и подождите; есть большая вероятность, что через минуту Сэм захочет помахать рукой тоже. А если нет, то он сделает это в следующий раз.

 

Дайте мне знать, если вам нужна дополнительная информация о классах для родителей и младенцев.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей. 

 

С уважением,

Кира