Если ребенок бьет маму: что делать?

В возрасте от 15 месяцев – 36 месяцев родители неожиданно сталкиваются с тем, что ребёнок может их ударить, дернуть за волосы или укусить. Дети имеющие возможность причинять боль испытают сильные эмоции дискомфорта. Взрослый должен взять ответственность на себя и помочь ребёнку с регуляцией эмоций и умением сдержать импульс: ударить. 

 

Первый вопрос, который имеет смысл себе задать (после того как вы успокоились), какая цель поведения или какая в этот момент потребность у ребёнка.

 Это может быть:
• Потребность внимания и контакта (да-да, не самый удачный способ и всё же верный, т.к. 100% получишь внимание);
• Ребёнок что-то очень сильно хочет;
• Выражение фрустрации, не желания что-то делать;
• Ребёнок испугался и это ответная реакция на страх;
• Проверка границ (что можно, что нельзя, как отреагируют родители. Эмоции мамы и папы в этом возрасте очень важны и ребёнок их изучает).

Что же делать? Универсального рецепта нет, в зависимости от цели поведения будут меняться ваши действия и то что необходимо будет сделать в спокойной обстановке, когда малыш никого не бьёт. Работа с поведением всегда ведётся в его отсутствие.

1.      Убедитесь, что ребёнок имеет достаточно времени для отдыха и сна. Убедитесь, что малыш не голодный (берите с собой перекус);

2.      Снизьте количество активности и посещения разных мест в течение дня (кружков, магазинов и т.д.)

3.      Отвести специальное время, когда мы будем уделять внимание – внести в своё расписание;

4.      Проиграть сложные ситуации используя игрушки;

5.      Написать Социальную Историю и читать в спокойной обстановке;

6.      Учить обращать внимание на себя другими способами;

7.      Учить выражать фрустрацию (проводить занятие 2-5 минут, когда все в спокойном состоянии);

8.      Продумать переход от одного действия к другому (проговаривать, предупреждать заранее, сделать визуальное расписание);

9.      Найти предметы которые можно кусать или бить. Познакомить с этими предметами в спокойной обстановке. Иметь их в свободном доступе. (резиновые бусы, мяч и т.д);

10.  Подготовить остальных членов семьи. 

Что не делать в тот момент когда ребёнок бьёт или кусает:

1. Не бить в ответ. Мы показываем ребёнку на своём примере, как реагировать на сложное поведение;
2. Не притворяйтесь, что вы плачете. Дети исследуют наши эмоции и ребёнку будет очень интересно, что это такое мама делает. И конечно, же это не честно. Дети, чутко улавливают обман;
3. Не стыдите. “We only do well when we feel good.” – Regalena Melrose, PhD.

А что же делать в момент, когда поведение происходит? 

1. Сообщите ребёнку нормальным серьёзным голосом, что вы не хотите, чтобы вас били, потому что это _________ (больно, неприятно, и т.д.). 

2. Если ребёнок совершает повторную попытку, будьте готовы и блокируйте удар. Здесь важно, быть уверенным, но не грубым. (Резкие хватания могут спровоцировать ещё большую агрессию.)

3. Скажите ребёнку, что Вы не позволите ему Вас бить. (тон голоса, озабоченный/серьёзный, но не злой и не сладкий/уговаривающий).

4. После второй попытки спустите малыша с колен или с кровати. Встаньте в полный рост.

5. Попробуйте угадать причину фрустрации: «Ты проснулся и хочешь, чтобы я тоже вставала.» или «Похоже ты сердишься, потому что я не разрешила тебе выливать воду на кораблик.»

Ситуация может пойти двумя путями:
А. После того, как вы угадали причину его фрустрации, ребёнок захочет говорить на эту тему. Используйте активное слушание. Вы можете посочувствовать его эмоциям.
Б. Ребёнок после того как его опустили на пол – начнёт горько плакать и тянуть руки к вам. Если малыш готов вы можете его обнять. Некоторым наоборот нужно пространство и время. Скажите ребёнку, где вы будете. Помните, это не наказание и вы не пытаетесь ответить на удар ребёнка болью.

6. Помогите ребёнку обработать информацию. Не отвлекайте его. Дайте возможность ребёнку поплакать.

 Оставайтесь мудрым, сильным и слушающим взрослым.

Приглашаю в группу Наш Семейный Очаг; в ней мы как раз думаем над такими задачами 

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

#вопрос_ответ

#консультации

#кусается

#бьёт

Вредные привычки

Тема вредных привычек, у детей постарше не раз тревожно была озвучена родителями. Это может быть курение, но могут быть и другие привычки.

Как же оградить ребёнка от влияния сверстников? -- часто спрашивают родители.

Мне кажется, что всё начинается в самом раннем детстве:

·         когда мы даём возможность малышу принимать решения;

·         когда мы доверяем ему в мелочах (например он может не доесть свою кашу -- потому, что не голоден);

·         когда предлагаем сделать выбор (синие штаны или красные шорты);

·         когда чуть позже мы обсуждаем разные гипотетические ситуации. (на красный свет ехать нельзя -- а если светофор не работает или аппендицит);

·         когда мы помогаем найти разные способы войти в коллектив (завоевать внимание, входить в игру, оставаться в игре, выходить из игры);

·         когда у нас есть контакт с ребёнком (и это не круглосуточное время провождение это может быть всего десять-пятнадцать минут, когда мы общаемся).

·          

Marina J Neary пишет о том что может происходить в семье когда ребёнок уже перестал быть малышом: "В тему про вейп и курение. Поделюсь своими мыслями о том как помочь ребёнку выработать иммунитет против давления сверсников, а точнее, уметь различать, когда стоит им подражать, а когда лучше остаться при своём мнении. Очень важно, чтобы ребёнок с детства был окружён людьми разных возрастов. Если у него есть помимо родителей бабушки-дедушки, тёти-дяди - отлично. Если их нет, то желательно, чтобы он умел общаться с друзьями родителей. Для этого очень подходят этнические и религиозные общины, где люди разных возрастов общаются по интересам. У ребёнка вырабатывается более обширное, панарамное восприятие социума. Очень опасно, когда ребёнок замыкается в мире сверстников и ничего не видит за пределами этого круга, когда для него главным авторитетом считается популярный заводила в группе, когда риск изгнания из этой группы становится для него катастрофой. У подростков особенно очень сужается зрение на этом этапе развития, и они очень уязвими. Если подружка не перезвонила и не пригласила на парти, то это буквально конец света, и родителям очень трудно переубедить, что это не конец света. Были случаи, когда дети себе вредили, когда им казалось, что их "изгнали". Были реально трагические последствия.

Школьные спортивные команды это полезно, но там опять много общения со свертниками, горизонтальная конкуренция.

Очень помогает привлечь ребёнка к волонтёрству. Очень полезно работать в суп-китчен. Ещё полезно водить детей в дом престарелых, чтобы он беседовал с людьми старшего поколения, и не воспринимал своих родителей как "тупых предков, древних, отставших от жизни". Летом хорошо работать в лагере вожатым, хотя бы младшим. Конечно, если ребёнок не любит маленьких детей, если у него нет таланта в этом плане, то лучше не форсировать, а найти другое занятие.

ИМХО, главное это расширять кругозор ребёнка, и прививать ему мысль, что мир не замыкается на сверстниках. Если его не позвали на тусовку, это не делает его лузером."

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле -- воспитание детей.

Приглашаю в группу Наш Семейный Очаг; в ней мы как раз думаем над такими задачами 

www.ourparentingplace.com

Кира (Teacher Kira) и Marina J Neary

#вопрос_ответ

#консультации

#вредные_привычки

#курение