Показаны сообщения с ярлыком привязанность. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком привязанность. Показать все сообщения

среда, 24 мая 2023 г.

"Только мама, папа уйди!"

 

До 8 месяцев малыш жил с мамой и папой. Малыш был очень привязан к папе, всегда предпочитал папу когда надо пора было спать, есть, купаться.  Когда малышу исполнилось 8 месяцев мама заболела.  Малыш  начал жить с бабушкой, так как папа работал. Прошло 4 месяца, маме стало чуть лучше, ребёнка забрали домой.  Маму ребёнок принял сразу, отца - нет. Он плачет каждый раз, когда отец берет его на руки. Если мама отходит от него-сразу сильный плач.



1. Понимание детского поведения: Почитайте, как формируется привязанность в раннем детстве и особенно здоровая привязанность. В первые 3 года формируется привязанность и базовое доверие к миру, закладывается восприятие себя, других и мира. Через родителей формируется восприятие мира. Если с ними безопасно, значит мир безопасен. Но эту роль могут взять на себя и другие важные взрослые. В 7 месяцев обычно появляется очень яркая реакция на сепарацию: родитель вышел из комнаты – малыш громко плачет. 8 месяцев не самый лучший возраст для знакомства с большим числом новых людей и расставания с мамой/папой, потому что в этом возрасте активизируется страх чужих людей.

Привязанность может переходить от одного родителя к другому. Это не значит, что ребёнок перестаёт любить другого родителя. Например: После целого дня с мамой малышу очень часто сложно идти на ручке к папе или бабушке. Очень важно успокоить всех членов семьи и понять, что это особенности развития детей, а не «потеря любви» к ним. Помните, что совершенно нормально, если дети проявляют предпочтение к одному из родителей на разных этапах. Эта фаза, особенно при последовательных усилиях и терпении, скорее всего пройдет со временем.

Эта же особенность привязанности проявляется позже, когда ребёнку трудно разделить привязанность и он может играть очень успешно один на один, но если три ребёнка встретились атмосфера накопляется и один из детей может быть исключён из игры.

2. Повседневная рутина: Постепенно приглашайте мужа в повседневную жизнь. Начните с нахождения рядом, когда папа сидит рядом и очень заинтересован: ребёнок играет на полу, мама и папа сидят невдалеке и спокойно наблюдают, изредка комментируют, что делает малыш: "ого мяч покатился. " Следующий шаг будет привлечение папы к уходу за малышом: это может быть время игры, время ванны или время сказок.

3. Доверие: Демонстрируйте доверие к мужу: обнимайте его, спрашивайте совета. Так чтобы ребёнок это видел.

4. Не торопите события: этот переход будет занимать время, и важно быть терпеливым. Возможно, изначально будет сложно, но ключевую роль играет последовательность.

5. Стройте мостики: Сватайте папу: "сейчас придём домой, нас там папа ждёт. Будем обедать вместе. А потом будем играть в машинки"

6. Профессиональная помощью: В подобной сложной ситуации помощь профессионала может быть необходима.

7. Забота о себе: Очень важно заботиться о своем психическом и физическом здоровье в этот период. Само-забота поможет вам справиться с текущей ситуацией и станет примером здорового поведения для вашего ребенка.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей. 
 
С уважением,
Кира

 

вторник, 1 марта 2016 г.

Нам 2 месяца!



Сегодня ко мне обратилась мама совсем маленького малыша. Ему два месяца. Она задала мне такие вопросы:

  • Что мой малыш должен уметь к этому возрасту?
  • Какие признаки в развитие должны вызвать моё беспокойство? 

 
 
 
Грудные дети (0-6 месяцев)
Главными  акцентами развития в раннем детстве от 0 до 6ти 8ми месяцев являются :
Безопасность, доверие и привязанность
  • Доверие к маме
  • Доверие к близким взрослым, которые заботятся о малыше
  • Доверие к миру
  • Привязанность к взрослым, которые о нём заботятся
  • Социальные  взаимодействия с людьми (взгляд, улыбка, трогать/брать на руки)
Что могут сделать взрослые, чтобы помочь малышу чувствовать себя безопасно? 
  • Постоянство того, как взрослый осуществляет заботу (кормление, укладывание, одевание, умывание, смена подгузника и т.д. )
  • Предупреждение  малышу, что взрослый покидает помещение.
  • Информирование малыша о том, что взрослый собирается делать. «Сейчас я вытру тебе  ручки.»». Короткие и простые предложения, сказанные в определенном контексте и повторяемые в похожих ситуациях,  добавят предсказуемости и  улучшит понимание.
  • Сейчас я возьму тебя на ручки”.....пауза....обратная реакция от ребенка (может поднять ручки или даже слегка изменить положение тело/легкое движение мышц) И только после этого малыша берут на руки.
  • Необходимость  делать паузу, давая время ребенку обработать информацию и фиксировать получение от него  обратной реакции.
  • Когда мы медленно двигаемся в присутствие малыша. «Сейчас я встану и принесу тебе одеяло.» Пауза и только потом мама медленно идет за одеялом (не бежит).
  • Когда мы наблюдаем за малышом и меняем наши действия, базируясь именно на этой информации.  Т.е. мы не реагируем на автомате. Заплакал, получил грудь. Сначала задаём вопрос: Что  тебя беспокоит?» «Я слышу, ты плачешь. Пауза. «Мы недавно поменяли подгузник» «Может быть, ты уже проголодался?»
  • Нежный контакт с малышом. И опять же обращаем внимание на обратную связь. Затем нужно приостановиться. Дать малышу пространство и время.
Обычно к двум - четырём месяцам  малыш:
  • Улыбается, когда Вы его нежно трогаете или разговариваете.
  • Реагирует на громкие звуки: вздрагивает, плачет, или затихает.
  •  Поворачивает голову на Ваш голос.
  •  Перестаёт держать ручку в кулачке.
  •  Узнаёт маму и папу.
  • Проявляет интерес к лицам.
  • Улыбается, когда Вы улыбаетесь 
  • Показывает своим видом, что хочет спать. Движения замедляются.
Все малыши развиваются по-разному. Отставание по какому-то из пунктов на несколько месяцев еще не является причиной для беспокойства.
Внимательно наблюдайте, как много стимулов (песенки, игрушки, разговор, люди) ребенок может воспринять. Не перегружайте!!!

Необходимо обратить особое внимание на то что  малыш  НЕ делает к 2 месяцам:
o   Не реагирует на громкие звуки
o   Не следит за движущимся предметом
o   Не улыбается в ответ
                                  o   Не подносит руки ко рту
 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле -- воспитание детей.
 
Удачи,
Кира (Teacher Kira) www.ourparenting.com