Мама помоги!!

 

Мои дети два мальчика, почти трёх лет - давно умеют есть самостоятельно. 

Но недавно стали просить меня о помощи - покормить их. Я решила не торопить события и понаблюдать и заметила, что если я не начинаю "действовать" дети вскоре берутся за ложку сами. 

Иногда я шучу они смеются и начинают есть сами. Хотела уточнить, если это окей? 

И конечно же я с радостью готова их покормить когда они больны или устали.

 

 

Дети обращаются за помощью по разным причинам.

• Иногда речь идет о восстановлении связи и чувстве любви.
• В других случаях речь идет о том, чтобы научиться просить о помощи (как бы мы ни ценили независимость, знание того, как просить о помощи, является очень необходимым навыком).
• Это может быть связано с чувством усталости.
• Это также может быть связано с изучением того, что они могут контролировать, а также с эмоциями своих родителей / учителей по этому вопросу.

Ключ в том, чтобы подойти к ситуации с любопытством: «Я хочу узнать об этом больше…» Вместо того, чтобы реагировать «быстрой помощью» или отказываться от помощи, потому что это «правильно». Отвечайте медленно и вдумчиво.

Во многих ситуациях вы увидите, что маленькие дети любят самостоятельность «я сам!!» А если нет, то что происходит?

• Вы можете поддержать и помочь, рассказывая, что вы видите. Иногда ребенку просто нужно признание того, что вы видите его и понимаете его борьбу.
• Вы можете помочь, удерживая объект и делая это вместе (например, открыть контейнер или бутылку).
• Вы можете помочь, уделив время и место и вернувшись к нему позже (например, вытереть пролившеюся воду можно позже).
• Или вы можете сделать для уставшего или переутомленного ребенка то, что он обычно может сделать сам.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

 

#самостоятельность, #помощь #малыши

Не получается!!

«Иногда я могу быть очень тревожной и нетерпеливой. Но не по субботам - в субботу я и мой сын ходим в Пасадена RIE студию для малышей и родителей". Здесь я спокойна - все так, как должно быть. По крайней мере, это то, что я надеюсь передать своему 17месячному сыну - это представление всей жизни. Наши субботние утра в студии стали для меня таким же упражнением, как и для него. Кира (которая ведет наш класс) говорит о важности поддержки детей, позволяя им дать выход своему разочарованию. Урок, который я продолжаю понимать как молодая мама. 

 

Во время одного из наших занятий один из детей в группе расстроился до слез: малышка была не в силах вытащить бигуди из большой бутыли для воды. Она таскала эту бутыль за собой и плакала. Ее эмоции привлекли внимание других детей, включая моего сына. А я наблюдала за ним, как он смотрит на нее и сопереживает. Он увидел ее слезы, заметил, что она расстроена, и принял решение привезти ей маленькую машину. Это был первый раз, когда я наблюдал, как он проявил сочувствие к другу. Но этот жест ее не тронул, оно была слишком озабочена задачей вытащить разноцветные бигуди из бутыли. Она продолжала указывать на бигуди, которые, так хотела вытащить. 

 

К этому моменту я начала ощущать некоторое беспокойство... Мне хотелось быстро встать подойти к ребёнку перевернуть бутылку, достать бигуди и снова увидеть, как она улыбается, гордо неся свою бутыль. Я хотел решить эту проблему. Немедленно! Я пытался дышать. 

 

Ее мать сидела напротив нее, признавая ее чувства и даже предлагая решение. Она мягко предложила: «Почему бы тебе не попробовать перевернуть бутылку вверх дном?» Не теряя ни секунды, ее дочь перевернула гигантский кувшин вверх дном, и бигуди выпали. Она сияла, и все родители в комнате не могли не праздновать вместе с ней. Мы были свидетелями маленького открытия. Вместо того, чтобы спешить «решить проблему», ее мать позволила моментам дискомфорта существовать в безопасном пространстве, и результатом ее терпения стал триумф. 

 

Я продолжаю размышлять над этим моментом. Я делаю паузу, когда чувствую, что спешу открыть что-то для своего сына или защелкнуть его Лего на месте. Я ни в коем случае не протекционист, но в прошлом я хотела, чтобы для него все было «идеально» и легко. Я учусь, однако, легкость и радость не оставляют много места для исследования. Гордость, которую он испытывает, когда достигает чего-то, над чем работал, бесценна. Так что я дышу и стараюсь, и, как выясняется, он счастлив».

Сам

 

 

1. Ждать может быть так непросто. Тем не менее, когда мы можем замедлить темп и набраться терпения, может произойти важное. Ожидание позволяет ребенку решать проблемы, а не только получать наши  готовые решения.  

2. Ожидание даёт возможность малышу научиться справляться с разочарованием. Наше спокойствие посылает сообщение, что ситуация не  так ужасна, что проблему можно решить.  

3. Доверьтесь врожденному стремлению ребенка к открытиям. Их внутренняя мотивация побуждает их искать решение. Если мы верим, что они способны его найти, легче терпеливо дать им время, необходимое для решения проблемы. 

4. Помогите… совсем немного. Предложите самую маленькую часть помощи, которую вы можете. «Предлагайте ребенку наименьшую помощь, необходимую для того, чтобы он сам взял на себя задачу», — Магда Гербер.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

Где вам сложно увидеть своего ребенка компетентным?

Еда. Доверяете ли вы им, что они знают, голодны они или сыты, любят или не любят еду?

Игра. Верите ли вы, что ваш ребенок может найти во что поиграть самостоятельно и играть по-своему?

Эмоции. Верите ли вы, что ваш ребенок может испытывать чувства и преодолевать их?

Сон. Верите ли вы, что ваш ребенок будет спать, если он устал?

Обучение. Считаете ли вы, что ваш ребенок постоянно и самостоятельно учится ?

Крупная моторика. Верите ли вы, что ваш ребенок разовьет крупную моторику самостоятельно, без вмешательства взрослых?

Социально. Верите ли вы, что ваш ребенок может общаться с другими детьми без постоянного посредничества взрослого?

Моя коллега RIE® Мелани Снелл задала эти важные, наводящие на размышления вопросы родителям в своем RIE Parent Guidance онлайн-классе .

 

***

Доверие необходимо в жизни ребенка для его здорового развития. Родители поддерживают и укрепляют доверие, когда они:

• кормят голодного ребенка
• меняют мокрый подгузник
• улыбнуться в ответ на улыбку малыша
• отвечают на плач
• учитывать потребности ребенка

Во время недавней презентации эксперта RIE® Рут Энн Хаммонд она подчеркнула, что ребенок не только учится доверять своим родителям и этому миру, но и взрослым важно научиться доверять ребенку. Для здорового развития важно видеть компетентность малыша. Когда родители и другие взрослые наблюдают и ждут, они дают ребенку достаточно места, чтобы разобраться во всем и почувствовать себя компетентным, и они верят, что ребенок сможет справиться со здоровыми трудностями.

И конечно мы не хотим, чтобы ребенок страдал. У каждого взрослого может быть разный уровень терпимости и подход к различению между страданием и трудностями. Если вы считаете, что ваш ребенок страдает, позаботиться о нем в этот момент будет лучшим решением.

 

***

На занятиях RIE® Parent-Infant Guidance мы подаем чай и воду в маленьких открытых стаканчиках. Всегда интересно наблюдать, как дети учатся, исследуют и разбираются в процессе использования чего-то нового, например открытого стакана.

Чтобы ребенок чувствовал себя компетентным, требуется ДОВЕРИЕ со стороны взрослых. В конечном счете, мы все хотим, чтобы наш ребенок добился успеха, держал стакан вертикально, наклонял его ко рту и делал аккуратный глоток чая. Тем не менее, это не самый важный урок. Взрослый наливает в стакан небольшое количество воды. Вначале ребенок не будет держать чашку вертикально, и вода окажется на столе. Чтобы пить, не проливая, дети должны сначала испытать и пролить жидкость и лишь затем, со временем, научиться контролировать чашку, используя свои навыки мелкой моторики и целеустремленность. Требуется несколько раз пролить, прежде чем ребенок поймет, что делать со стаканом.

Мы можем продемонстрировать свое доверие, реагируя спокойно, не предотвращая все разливы и предлагая тряпки, чтобы вытереть пролитое, вместо того, чтобы быстро убрать его за ребенка. Скоро все дети будут держать чашу вертикально; умеют наклонять его медленно и в нужную сторону, а потом и вовсе наливать себе напиток из кувшинчика.

 

***

Полдник любимое мероприятие для Сэма во время наших занятий (RIE® Parent-Infant Guidance). Периодически Сам напоминает «на-на?» что означает «банан» давать будут?

Сэм любит сам ритуал перекуса: бережное мытье рук, выбор цвета слюнявчика, чистка банана и наливание чая в маленькую стеклянный стакан. Сэм сам тащит тяжелую табуретку к низкому столику.

На днях он подошел к столу, улыбнулся и вместо того, чтобы протянуть мне руки для мытья, заложил их за спину. Я подумала, что это необычно, и решила не настаивать. Для начала я вытерла руки другим малышам и предложил Сэму снова вытереть его руки. На этот раз он сказал: «Нет!» громко и чётко. Сэм решил сегодня не участвовать в полднике. Возможно ему было любопытно, что произойдет, если он откажется, или он хотел попрактиковаться говорить «нет». Было заманчиво попытаться убедить его принять участие в полднике, но я решила, что довериться его выбору важнее.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг.

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com