Показаны сообщения с ярлыком активное слушание. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком активное слушание. Показать все сообщения

пятница, 23 октября 2020 г.

Одно утро

 У нас в гостях Юлия Павлова. Она рассказала про одно обычное утро; ах, по разному оно могло пройти и для мамы и для сына...

«Сегодня утро было грустным для сына. Дочку я решила оставить дома, а ему нужно идти в школу.

А дочка, как назло, ещё и проснулась рано утром. Обычно может долго спать.

И вот наступает за завтраком этот страшный момент, когда вслух произносится:

- нет, ты сегодня не пойдёшь в садик.

- а я?

- а ты в школу пойдёшь.

 

Слёзы, обида и «так нечестно!!!». Доводы, что ровно такое же только наоборот было неделю назад, когда у него были каникулы, не принимались.

В какой-то момент я даже вышла из себя, помахала руками и по причитала, что я не могу вечно быть спокойной и сдержанной. А до этого: так собрал слёзы и сопли и пошёл одеваться! Сколько можно! Всего два дня в школу отходил!

А потом вдох-выдох. Я помню как это обидно, когда встаёшь с утра, а вся квартира сладко спит. Никому с утра не нужно никуда бежать, только мне в школу. В холод или в дождь. Ужасно несправедливо. Я села рядом с сыном, который пыхтел, ронял периодически слёзы и натягивал школьные брюки и так ему и сказала, что это ужасно несправедливо и что жизнь она вообще такая, несправедливая штука. Я знаю. Понимаю. И сейчас такое бывает, что мне нужно идти на работу, а очень не хочется, но нужно. В холод или в дождь. А я бы дома лучше. И спросила чем бы он хотел заняться, если бы остался дома. И немного поговорили об этом.

И я не знаю какие из моих слов подействовали, но он вдруг успокоился. Совсем успокоился и слёзы перестали течь и даже на сестру перестал смотреть с ненавистью, которая уже включила на телефоне игру. И я сегодня даже после того, что вышла из себя, не чувствую себя монстром.»

 

Ваша поддержка станет для ребенка базой его самооценки, веры в себя, умения переносить трудности и справляться с новым.

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Автор и художник: Юлия Павлова

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг.

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

 

#детитакиедети

#мамытакиемамы

пятница, 13 сентября 2019 г.

Машинки


Родитель обратился с вопросом: ребёнок хочет покупать машинки каждый день. Это могут быть не машинки; куколки, значки, ластики и т.д. Что делать, если родитель считает эти покупки не целесообразным?

Можно отнестись к этому желанию постоянно, что-то покупать, как к проблеме, а можно как к прекрасной возможности (teachable moment).
Обсудите ситуацию вместе; не в тот момент когда вы планируете поход в магазин. Найдите момент, когда у всех хорошее настроение и все расслаблены.


1. Озвучьте Вашу проблему. Здесь важно следить за тем, чтобы не перейти на критику. Старайтесь использовать «я» сообщения.
Не обманывайте ребёнка, что у вас «нет денег». Расскажите почему, для вас важно не покупать 101 машинку.

2. Дайте возможность ребёнку придумать варианты решения проблемы. Запишите ВСЕ варианты. Даже те которые Вам не подходят. Это важно для того, чтобы ребёнок почувствовал себя услышанным, чтобы ему и в дальнейшем хотелось участвовать в мозговом штурме. 

3. Добавьте свои варианты решения проблемы:
 А. Можно завести тетрадь куда вырезать картинки и вклеивать -- Wish list. 
 Б. Можно копить деньги на машинки и тогда ребёнок сам будет иметь возможность выбрать  одну подороже или две подешевле . 
 В. Можно отмечать на календаре в какой день состоится покупка.
 Г. Фотографировать желанную игрушку на телефон, чтобы заказать её на праздник. 
 Д. Найти друга и меняться машинками.

4. Потом вместе выберите то что приемлемо для ребёнка и для Вас тоже.


5. Оговорите сроки – как долго вы будете пробовать эту новую стратегию – например две недели – отметьте на календаре.


6. Через две недели обсудите работает ли новая стратегия или нужно снова устроить мозговой штурм.



Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле -- воспитание детей.


Приглашаю в группу Наш Семейный Очаг; в ней мы как раз думаем над такими задачами 



Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

#вопрос_ответ
#консультации
#покупки



пятница, 27 января 2017 г.

Пролила



Говорить с ребёнком. КАК?  Как говорить, чтобы ребёнак нас услышал? Что делать если наши слова и действия встречают протест у ребёнка?
Иногда бывает очень сложно, сложно оставаться спокойным лидером. Иногда всплывают страхи: а что если так будет всегда, а что если ребёнок вырастит и не будет помогать? А что если он никогда не перестанет  грубить и  ругаться?  

Вот изумительный пример, как мама---Ольга Нечаева вела себя в подобной ситуации:

 

"Эми в стотысячный раз забыла закрыть бутылку с водой и конечно же разлила, какую-то сладкую.
- Ой, разлилось
- Ничего, малыш, давай вытирать (приношу салфетки, начинаю промокать)
- Ты вытирай
- Что?
- Сама вытирай
- Эми, давай тоже, ты же разлила
- Не буду! Я устала! (уходит в спальню)
- Ок, я тоже не стану вытирать, подожду пока ты будешь готова. Я уже начинаю сердиться, потому что я очень устаю от того, что я постоянно всё убираю, а ты не хочешь мне помочь. Эта лужа липкая и её всё равно придётся убрать, иначе кто-нибудь может упасть.
- Дай мне свой телефооооон! (из спальни)
- Малыш, давай ты ко мне подойдёшь, мы поговорим и потом я тебе дам
- Нет!
- Ну ладно, я подожду (занимаюсь Томичем и всем остальным, выключила тв с мультиками)
- Зачем выключила?
- Ну ты же не смотришь, ушла, сидишь в спальне, а мне они надоели
- Включииии! (приходит, пыхтит)
- Эми давай поговорим и включу, иначе мы не услышим друг друга (пыхтит уходит рисовать)
- Мама, мучи меня!
- Не хочу
- Ну помучи меня!
- Эми, я расстроена, мне не нравятся твои поступки, поэтому нет настроения тебя мучить (щекотать, прим ред)
(спустя 15 минут приходит обнимает)
- Мама, прости
- За что, кот?
- За то, что я тебе не захотела помочь
- И ты прости меня, давай вытирать?
- Давай!"


 Дополнительная информация о классах для родителей : www.ourparentingplace.com

Обиделась


Сегодня у нас в гостях Ольга Нечаева. Маленькая история из ежедневной жизни.
- Эми, спасибо тебе.

- За что? (стоит дуется, не даёт себя трогать)


- За то, что ты обиделась.
(вопрос в глазах, моментально оттаяла)


- Ну понимаешь, если бы ты на меня не обиделась, я бы не поняла, что была неправа.


- Да, ты мне грубо сказала.


- Прости малыш, я не хотела, Томми плакал, я нервничала и плохо отреагировала на твою просьбу.
 

- Да, мне было неприятно. Я даже подумала, что ты меня не любишь. (обнимает)


- Кот, я всегда тебя люблю, всегда, это чувство не зависит ни от чего.


- И я тебя. Стотыщ миллионов!


Просить прощение так легко и так трудно....

 Дополнительная информация о классах для родителей : www.ourparentingplace.com
и
Приходите в группу на ФБ Наш семейный очаг.

суббота, 29 октября 2016 г.

Активное слушание

Сегодня у нас гость мама Юлия Павлова.

Мы много обсуждаем КАК разговаривать с детьми? Как говорить без поучений и критики, без ввода санкций и наказаний  как дать  понять ребёнку, что даже очень хорошие могут сердиться и поступать плохо?  
Юлия  Гиппенрейтер в своей книге рассказывает о Активном слушание. В этом эпизоде Юлия замечательно показала, как это работает в жизни.

Сын с утра рассердился. И сказал: ты плохая, потому что все разбрасываешь. Я сержусь на тебя.
Я ничего не разбрасывала, но знаю, что он иногда любит разбрасывать игрушки, особенно, когда устает или нервничает. Поняла, что в садике на него ругались за это. 


Я спокойно ему сказала:
- я ничего не разбрасываю. Ты в садике разбрасывал игрушки?
- нет, я собирал. (Отвернулся от меня, сидит сердитый)
- на тебя ругались за то, что ты разбрасывал.
... (тут что-то ещё говорили)
- я плохой. Я разбрасываю игрушки.
- тебе грустно.
- да, мне грустно.
- тебе грустно, когда на тебя в садике ругаются. Ты хочешь к маме в этот момент.
- да.
- ты скучаешь по маме в садике.
- да.
- даже если на тебя ругаются, ты очень хороший. 


Зажмуривается и обнимает меня, хотя до этого отталкивал.
- я люблю тебя.
- я тебя тоже. Ты очень-очень хороший, даже если иногда разбрасываешь игрушки. 



Это несколько сокращённый диалог, он был чуть длиннее. 


Меня так радует, что он говорит о том, что чувствует и я, наверное, смогла ему объяснить, что понимаю его. Он обычно знает, что делает что-то неправильно, но все равно делает, а потом сам переживает из-за этого, но это проявляется в том, что начинает сердиться, упрямиться и агрессивничать, обычно я вижу на это реакцию: Саша, ну ты что, нельзя так делать! Ну-ка быстро извинись/собери/сделай по-другому! 

И после такого высказывания он ещё больше начинает выходить из себя и злиться. Может даже драться начать. Бабушки, дедушки теряются и не знают как себя вести, а у меня иногда получается без поучений и критики, без ввода санкций и наказаний дать ему понять, что даже очень хорошие могут сердиться и поступать плохо, да, это было неправильно, но хорошие тоже поступают иногда неправильно и после этого он легко соглашается исправить то, что сделал плохо. И меня это так радует. Захотелось поделиться.


 Если Вы хотите узнать  о классах для родителей: www.ourparentingplace.com