Ребёнок "не слушается" - что делать?

Один родитель из моего класса обратился ко мне с вопросом: что делать во время смены подгузника? Папа поделился, что с Сэмом было очень легко, когда он был младше, а теперь, когда ему год, он движется так быстро, что смена подгузника превратилась в соревнования на перегонки. 

 

 

 

 

 

Мы немного поговорили о смене подгузника и о том, что родители могут делать перед и во время процесса.

Сотрудничество строится, не только в момент, когда оно так необходимо родителям. Сотрудничество растёт через различные взаимодействия в течение дня, когда дети получают возможность быть вовлеченными, имеют время для обработки информации и участия.

 

Я хочу проиллюстрировать несколько возможностей для вас и вашего ребенка, чтобы построить сотрудничество и контакт:

 

1. Пикник

После пикника вы готовы поднять одеяло, но ваш ребенок все еще сидит посередине. Хотя самым быстрым решением, вероятно, будет взять ребенка и поднять его с одеяла, попробуйте сделать что-то другое. Дайте ребенку знать, что вы хотите убрать одеяло, покажите ему, держа углы, и подождите. Посмотрите, что произойдет. Ребенок получает возможность участвовать и ответить на вашу просьбу. Ощущение, когда ты вовлечён в процесс, когда с тобой считаются очень классное. И, да, у вас не всегда будет на это время, но будет много моментов, как например во время пикника, когда вам не нужно спешить. Воспользуйтесь этим моментом и возможностью. 

 

2. Мытье рук

Перед едой и после игры на улице вы, вероятно, захотите помыть руки вашего ребенка. Когда дети маленькие, основная часть мытья рук ложится на родителя: принести ребенка к раковине, открыть воду, взять мыло, вымыть и высушить руки. Попробуйте что-то другое: начните с того, что дайте ребенку знать, что вы хотите, и дайте ребенку время на обработку информации - вы удивитесь, что ребенок может сам пройти или доползти в ванную комнату. Попросите вашего ребенка подать вам руку, и снова дайте ему время; дождитесь, пока он самостоятельно поднесет руки к воде. Понаблюдайте, какую часть в этом процессе ваш ребенок хочет взять на себя - это будет меняться каждый день. Каждый день ваш ребенок получает новые навыки, новое понимание и новый уровень участия.

 

3. "До свидания!"

Тетя Мари уходит. Так и хочется взять за руку Сэма и помахать его рукой Мари. Но этого не обязательно. Попробуйте что-то другое: вы помашите рукой тете Мари и подождите; есть большая вероятность, что через минуту Сэм захочет помахать рукой тоже. А если нет, то он сделает это в следующий раз.

 

Дайте мне знать, если вам нужна дополнительная информация о классах для родителей и младенцев.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей. 

 

С уважением,

Кира

 

Мама помоги!!

 

Мои дети два мальчика, почти трёх лет - давно умеют есть самостоятельно. 

Но недавно стали просить меня о помощи - покормить их. Я решила не торопить события и понаблюдать и заметила, что если я не начинаю "действовать" дети вскоре берутся за ложку сами. 

Иногда я шучу они смеются и начинают есть сами. Хотела уточнить, если это окей? 

И конечно же я с радостью готова их покормить когда они больны или устали.

 

 

Дети обращаются за помощью по разным причинам.

• Иногда речь идет о восстановлении связи и чувстве любви.
• В других случаях речь идет о том, чтобы научиться просить о помощи (как бы мы ни ценили независимость, знание того, как просить о помощи, является очень необходимым навыком).
• Это может быть связано с чувством усталости.
• Это также может быть связано с изучением того, что они могут контролировать, а также с эмоциями своих родителей / учителей по этому вопросу.

Ключ в том, чтобы подойти к ситуации с любопытством: «Я хочу узнать об этом больше…» Вместо того, чтобы реагировать «быстрой помощью» или отказываться от помощи, потому что это «правильно». Отвечайте медленно и вдумчиво.

Во многих ситуациях вы увидите, что маленькие дети любят самостоятельность «я сам!!» А если нет, то что происходит?

• Вы можете поддержать и помочь, рассказывая, что вы видите. Иногда ребенку просто нужно признание того, что вы видите его и понимаете его борьбу.
• Вы можете помочь, удерживая объект и делая это вместе (например, открыть контейнер или бутылку).
• Вы можете помочь, уделив время и место и вернувшись к нему позже (например, вытереть пролившеюся воду можно позже).
• Или вы можете сделать для уставшего или переутомленного ребенка то, что он обычно может сделать сам.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

 

#самостоятельность, #помощь #малыши

Не получается!!

«Иногда я могу быть очень тревожной и нетерпеливой. Но не по субботам - в субботу я и мой сын ходим в Пасадена RIE студию для малышей и родителей". Здесь я спокойна - все так, как должно быть. По крайней мере, это то, что я надеюсь передать своему 17месячному сыну - это представление всей жизни. Наши субботние утра в студии стали для меня таким же упражнением, как и для него. Кира (которая ведет наш класс) говорит о важности поддержки детей, позволяя им дать выход своему разочарованию. Урок, который я продолжаю понимать как молодая мама. 

 

Во время одного из наших занятий один из детей в группе расстроился до слез: малышка была не в силах вытащить бигуди из большой бутыли для воды. Она таскала эту бутыль за собой и плакала. Ее эмоции привлекли внимание других детей, включая моего сына. А я наблюдала за ним, как он смотрит на нее и сопереживает. Он увидел ее слезы, заметил, что она расстроена, и принял решение привезти ей маленькую машину. Это был первый раз, когда я наблюдал, как он проявил сочувствие к другу. Но этот жест ее не тронул, оно была слишком озабочена задачей вытащить разноцветные бигуди из бутыли. Она продолжала указывать на бигуди, которые, так хотела вытащить. 

 

К этому моменту я начала ощущать некоторое беспокойство... Мне хотелось быстро встать подойти к ребёнку перевернуть бутылку, достать бигуди и снова увидеть, как она улыбается, гордо неся свою бутыль. Я хотел решить эту проблему. Немедленно! Я пытался дышать. 

 

Ее мать сидела напротив нее, признавая ее чувства и даже предлагая решение. Она мягко предложила: «Почему бы тебе не попробовать перевернуть бутылку вверх дном?» Не теряя ни секунды, ее дочь перевернула гигантский кувшин вверх дном, и бигуди выпали. Она сияла, и все родители в комнате не могли не праздновать вместе с ней. Мы были свидетелями маленького открытия. Вместо того, чтобы спешить «решить проблему», ее мать позволила моментам дискомфорта существовать в безопасном пространстве, и результатом ее терпения стал триумф. 

 

Я продолжаю размышлять над этим моментом. Я делаю паузу, когда чувствую, что спешу открыть что-то для своего сына или защелкнуть его Лего на месте. Я ни в коем случае не протекционист, но в прошлом я хотела, чтобы для него все было «идеально» и легко. Я учусь, однако, легкость и радость не оставляют много места для исследования. Гордость, которую он испытывает, когда достигает чего-то, над чем работал, бесценна. Так что я дышу и стараюсь, и, как выясняется, он счастлив».

Сам

 

 

1. Ждать может быть так непросто. Тем не менее, когда мы можем замедлить темп и набраться терпения, может произойти важное. Ожидание позволяет ребенку решать проблемы, а не только получать наши  готовые решения.  

2. Ожидание даёт возможность малышу научиться справляться с разочарованием. Наше спокойствие посылает сообщение, что ситуация не  так ужасна, что проблему можно решить.  

3. Доверьтесь врожденному стремлению ребенка к открытиям. Их внутренняя мотивация побуждает их искать решение. Если мы верим, что они способны его найти, легче терпеливо дать им время, необходимое для решения проблемы. 

4. Помогите… совсем немного. Предложите самую маленькую часть помощи, которую вы можете. «Предлагайте ребенку наименьшую помощь, необходимую для того, чтобы он сам взял на себя задачу», — Магда Гербер.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com

Малыш - требует!!

 

Дочке 15 месяцев. Дома не отходит от мамы ни на шаг, требует мамину руку и ведёт маму по своим делам. Если не идти или не дать руку - истерика. Отказать нельзя, уговорить поделать что-то другое можно, но только иногда. Игрушки почти не интересуют.

Что делать маме - выполнять ли требования и ходить с девочкой по квартире или? 

 

 

Возможно это связано с началом садика. Или это взросление - ребёнок познаёт мир, пытается разобраться, что и как: что он может контролировать, что нет. 

 

1. Тревожность и "предварительный просмотр"
Очень сильно снижает тревожность - знание, что будет через 5 минут, что будет через час, что будет завтра. Проговаривайте ваш день: сейчас мы будем завтракать, а потом мы пойдём играть. (Вы как будто пишете картину маслом: чем больше знакомых деталей тем лучше; говорите медленно; делайте паузы).

 

2. Безопасная среда
Создайте безопасную среду - где ребёнок может всё брать и ничего на него не может упасть. Среду, где Вам не придётся говорить "нельзя" каждые 5 минут.

https://youtu.be/wkW4ls8OjN0 

 

3. Игрушки и предметы для игр

Интересно, что чем больше игрушек в окружающий среде, тем менее вовлечён ребёнок в самостоятельную игру. Уберите часть игрушек. Обновите игрушки и предметы для игр. Для этого не надо идти в магазин - просто уберите часть игрушек и достаньте, что-то что ребёнок некоторое время не видел. Очень хорошо для этого подходят некоторые кухонные принадлежности и красивые крепкие упаковки.

 

4. Время вместе
Сядьте на пол - отключите звук телефона, уберите его. Скажите ребёнку, что у Вас есть время с ним поиграть. Хотя ребёнок ещё не понимает время я всегда конкретно говорю у меня есть 30 минут, например. Начните играть вместе, но постепенно превратитесь во внимательного наблюдателя. Ребёнку очень важно знать, что Вам важно и интересно, что он делает. Что Ваше внимание на него направлено, не только тогда, когда он ушибся, плачет или что-то уронил.

Если ребёнок хочет сидеть в обнимку/рядом - обнимите его

https://youtu.be/gxfEH2rl1oY 

 

5. Всегда предупреждайте

Сообщите ребёнку заранее, что Вы собираетесь, делать что-то другое: "через пару минут я встану и пойду на кухню - мне надо положить бельё в стиральную машинку. Потом я опять буду свободна. Ты можешь пойти со мной на кухню, если хочешь, или продолжать играть."

 

6. Разрешите ребёнку плакать

Это не тоже самое, что "бросьте" его рыдать одного. Но не пытайтесь прекратить слёз - ему грустно, обидно у него фрустрация - разрешите ей выйти: "Я слышу, ты очень недовольна, что я встала и иду на кухню. Да, мы здорово играли!! И теперь мне надо загрузить бельё. Хочешь помочь мне положить вот эти носки?" И да, выдерживать истерики сложно!!

 

7. Требовательность и тревожность

Когда взрослые не хотят, что-то делать, но делают потому что считают, что они "должны" или по другим причинам - у ребёнка очень повышается тревожность. Ребёнок удивительно точно считывает язык тела, мимику и жесты значимых взрослых. И получается, что вроде бы мама говорит: "Да, пойдём смотреть в окно", но при этом ребёнок знает, что мама не хочет - в этой ситуации ребёнку очень важно разобраться в маминых эмоциях и он будет настаивать сильнее и сильнее, чтобы понять, что за этим стоит.

 

Желаю Вам всего наилучшего в трудном, но важном и замечательном деле - воспитании детей.

Приглашаю в FB группу Наш Семейный Очаг

Кира (Teacher Kira) www.ourparentingplace.com